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Évaluer l’anxiété pourquoi ?
- Pour améliorer la prise en charge de l’enfant, favoriser une induction et un réveil serein.
- Pour améliorer le confort et la satisfaction des soignants.
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Pour évaluer ses pratiques professionnelles, envisager et évaluer la pertinence d’un changement de pratique au sein du bloc opératoire et en apprécier les résultats. Les changements envisagés peuvent porter sur des aspects variés : adaptation de la prémédication à l’anxiété de l’enfant (produit, protocole d’administration, délai…), information et préparation de l’enfant et de ses parents, présence des parents à l’induction ou en salle de réveil, présences de bénévoles, utilisation de moyens de distraction…
( Voir le questionnaire d’évaluation de l’anxiété préopératoire de l’enfant prêt à l’emploi, dans le chapitre "Pour vous aider")
Dans la même logique que l’évaluation de la douleur de l’enfant, l’intérêt de ces scores réside dans leur systématisation et dans le fait de rendre un peu plus objectif, pour l’ensemble d’une équipe, un état émotionnel. L’évaluation de l’enfant peut être portée sur le dossier de transmission entre le bloc opératoire et le service et les parents peuvent être informés de la façon dont l’enfant s’est endormi.
Si l’endormissement s’est bien passé les parents seront rassurés ; si l’enfant a manifesté une anxiété importante, les parents pourront être attentifs aux éventuelles manifestations de l’enfant (pleurs, colère, peur des séparations, peur des étrangers, cauchemars...) et vigilants lors d’une nouvelle rencontre avec le monde hospitalier.
